RESOLUCIÓN DE LA TAREA 2

• FASE 1: Propuesta de normas.

Se  trata involucrar mucho a los niños, escuchando su opinión haciendo asambleas y a partir  de estas para redactar las normas.

 Las normas cumplirán una serie de requisitos tales como:

– Enunciadas en positivo  y en primera persona del plural.

– Claras y concretas.

– Útiles y relevantes. Que incidan en aspectos que contribuyen a mejorar la experiencia escolar.

– Realistas y asequibles. Una norma que no se pueda asumir por parte de un colectivo o individuo determinado, constituye un elemento desestabilizador.

– Justas y comprensibles. Que resulte fácil comprender y asumir su razón de ser.

– Pocas.

– Revisables. Que puedas comprobar si se han cumplido o no. Evaluar cada cierto tiempo en la tutoría si se están o no cumpliendo, si hay que cambiar o mejorar algo, e ir reajustando.

Es muy importante  que los alumnos/as participen activamente en el establecimiento de las normas de la clase. Si ven las normas como algo en lo que han participado, las harán "suyas" y será más fácil establecer el ambiente adecuado.

• FASE 2: Propuesta de roles:

El siguiente paso cuando ya se tienen claro las normas, es importante distribuir los roles. 

El diseñar los roles nos permitirá tener todo más estructurado, organizado y claro así cada alumno tiene una función y saben que se necesitan de todos para poder llegar al objetivo final. Lo mismo que en el caso de los roles, tienen que ser claros, simples y directos para que se entiendan. 

Es importante también que sepan porque se hace eso y que implica cada rol. De esta manera los hacemos participes y se sienten más adultos y responsables para poder abordar mejor la tarea. Además de, ser un punto fuerte y positivo . Como mi distribución es de seis grupos de cuatro alumnos, quedarían los siguientes roles para desempeñar:

COORDINADOR: 

• Distribuye el trabajo
• contribuye a que cada miembro del grupo realice la tarea encomendada.
• colabora con todos los demás para que el trabajo salga en el tiempo marcado y con la forma adecuada.

SECRETARIO:

• Toma nota de todas las tareas que se deben realizar así como de cuáles son los responsables de cada una.
• Apunta en el diario del grupo el desarrollo de cada sesión de trabajo con los avances/éxitos y retrocesos /dificultades.

PORTAVOZ:

• Se encarga de presentar ante el profesor o ante la clase el trabajo del grupo.
• Sirve de enlace con el resto de los grupos.
• se ocupa de organizar la presentación del trabajo del grupo.

AGENTE DE CONTROL:

• se encarga de que el material esté listo y preparado y del orden. Controla el ruido y el tiempo para realizar las tareas  y lo distribuye y secuencia.